在實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，人們十分重視改革和加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，有效提高青年科學(xué)素養(yǎng)。在校園內(nèi)建立氣象科學(xué)探究平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)該平臺(tái)學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，不僅可以讓學(xué)生了解氣象環(huán)境對(duì)生活的影響，掌握自然環(huán)境和自然災(zāi)害的基本知識(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣和熱情，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，掌握科學(xué)探究的思路和方法。

　　校園氣象站的建立不僅使學(xué)生掌握氣象觀測(cè)的基本方法，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情，增加了對(duì)氣象科學(xué)的了解。

　　校園氣象站由各種傳感器和自動(dòng)氣象站監(jiān)控器組成。傳感器的類型可以由用戶在一定范圍內(nèi)選擇，以滿足不同用戶的需求，個(gè)人電腦、打印機(jī)、控制器等設(shè)備可以通過(guò)擴(kuò)展接口連接，大大增強(qiáng)了整個(gè)系統(tǒng)的功能。

　　校園氣象站作為氣象科普的重要陣地，在普及氣象科學(xué)知識(shí)、提高社會(huì)氣象科學(xué)教育水平方面發(fā)揮了重要作用。校園氣象站可以對(duì)校園區(qū)域內(nèi)的風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、溫度、極熱指數(shù)、風(fēng)寒指數(shù)、噪聲、灰塵、PM2.5、UV指數(shù)等氣候數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合監(jiān)測(cè)，可以提醒學(xué)生體育鍛煉的訓(xùn)練強(qiáng)度、著裝指標(biāo)和防紫外線措施，有效保護(hù)其人身安全和健康。目前，校園氣象站已經(jīng)成功應(yīng)用于中小學(xué)、大學(xué)、國(guó)防教育等各個(gè)領(lǐng)域。為氣象科普教育和教學(xué)課時(shí)的合理安排提供了科學(xué)合理的數(shù)值依據(jù)。