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　　校園氣象站并不僅僅是要鍛煉學生們的動手能力，更重要的是要讓他們了解天氣、氣候與生活的關系，要激發他們對氣象知識的興趣。那么怎樣才能讓學生將氣象與生活聯系起來呢?

　　首先，建議學校在校園內醒目位置布置板報欄——“今日天氣今日報”。當日值班的“觀測員”不僅要按時觀測、記錄數據，同時要及時公布觀測數據。這樣不僅使全體學生了解到天氣的變化，同時也培養了小觀測員們及時準確、認真負責的科學態度。

　　其次，組織學生每隔一段時間，出一份氣象小報。小報內容不僅包括觀測員們學習、工作的心得，還可以摘抄一些天氣、氣候事件。針對他們的小報再由專業人員做出相應的指導，讓小觀測員們的氣象知識更加豐富、充實。

　　如何確定“觀測員”呢？

　　綜合考慮學生年齡、接受知識深淺程度以及時間等各方面的因素，認為五年級的學生比較適合。他們年齡相對較大，已經具備了獨立思考和分析事物的能力，同時，短期內不會面臨中考的壓力。因此，建議學校在五年級學生中成立氣象科普興趣小組。這樣隨著學生的升級，使氣象科普知識的宣傳普及到每個小學生。